ESTRATEGIAS PARA CONTAR 9/10


Con dados, números en madera y número con imán pueden aprender el valor de posición La importancia de contar saber el valor del número y la cantidad, uno de los problemas de aprendizaje que pueden presentar los niños es la discalculia

GRUPO 2 SERIACIÓN NUMÉRICA La serie numérica se explica por medio de dos ideas: la de sucesión y la de ordenamiento de conjunto. Para que se pueda ordenar adecuadamente una serie numérica es necesario que establezcan diferencias y tengan dominio de los signos (). Entre las fallas o síntomas de la seriación encontramos las siguientes: • Traslaciones o transposiciones. El alumno cambia el lugar de los números. Se aprecia un déficit en la percepción auditiva. Ej. En el dictado de los números 13, 18 ,escriben 31, 81. • Repetición de cifras. Se le ordena al alumno que escriba la serie numérica del 1 al 10 y el alumno reiteradamente escribe dos o más veces el mismo número. Ej. 1,2,3,4,4,5,6,7,7,8,9,10. • Omisión de cifras. El alumno omite uno o más números de la serie. Ej. 1,2,5,6,8,9,10 omitiendo en la escritura el 3, el 4 y el 7. • Perseverancia. Trastorno menos frecuente. Se le indica al alumno que cuente del 1 al 8 y que en el 8 se detenga. Al cumplir la orden no reconoce la limitación de la serie y sigue contando 9,10.

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