ESTRATEGIA PARA CONTAR 10/10


Una excelente estrategia

Utilizar legos y cartones de números A los niños les cuesta diferenciar cual es mayor y menor y sobre todo usar los simbibolos en este caso < >, es por ello que por medio de esta estrategia se puede comenzar a enseñar mayor y menor y el uso de los simbolos ¿Cuáles son las fallas o sintomas más comunes que encontramos en la enseñanza de los números ?

• Traslaciones o transposiciones. El alumno cambia el lugar de los números. Se aprecia un déficit en la percepción auditiva. Ej. En el dictado de los números 13, 18 ,escriben 31, 81. • Repetición de cifras. Se le ordena al alumno que escriba la serie numérica del 1 al 10 y el alumno reiteradamente escribe dos o más veces el mismo número. Ej. 1,2,3,4,4,5,6,7,7,8,9,10. • Omisión de cifras. El alumno omite uno o más números de la serie. Ej. 1,2,5,6,8,9,10 omitiendo en la escritura el 3, el 4 y el 7. • Perseverancia. Trastorno menos frecuente. Se le indica al alumno que cuente del 1 al 8 y que en el 8 se detenga. Al cumplir la orden no reconoce la limitación de la serie y sigue contando 9,10.

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