ESTRATEGIA PARA CONTAR: Enseñemos con materiales significativos
La experiencias malas se repiten si seguimos enseñando igual, por ello es necesario evaluar, la
importancia del aprendizaje significativo y darle la oportunidad de nuestros niños a pensar, razonar lo que le estamos enseñando, el uso de material concreto en todo aprendizaje, veo/oigo/toco/manipulo/aprendo. Todas las operaciones de matemática: suma, resta, multiplicación(propiedades), división, fracciones , deben comenzar por CONCRETO SIGNIFICATIVO
La selección de los materiales educativos, debe estar regida por criterios básicos que:
• Estimulen la capacidad reflexiva.
• Favorezca la experimentación de los niños.
• Prioricen el aprendizaje por descubrimiento.
• Ayuden al conocimiento del entorno
• Sirvan a varias actividades a la vez.
Las dificultades de aprendizajes en Matemática, se refieren a aquellos problemas de comprensión, expresión escrita y el razonamiento, durante la etapa escolar de los alumnos y que tiene como consecuencia un rendimiento más lento que puede atraer hasta al fracaso escolar. Unas de las dificultades de aprendizaje más conocida es la Discalculia quien deriva del término Acalculia (ceguera de los números).
Aranda, Pérez y Sánchez (2011) citan a Kosc quien manifiesta que la Discalculia, “se refiere a un trastorno estructural de habilidades matemáticas que se ha originado por un trastorno genético o congénito de aquellas partes del cerebro que constituyen la maduración de las habilidades matemáticas adecuadas para la edad.
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