CONCIENCIA FONOLÓGICA: Estrategia 6

Actualizado: 29 nov 2018

Una de los contenidos académicos para reconocer la separación de sílabas y clasificar en agudas, graves y esdrújula, utilizar el formato que se viene usando para discriminar el sonido que comienza-media- termina la palabra, nos puede ayudar como muestra la figura No cabe duda que la conciencia fonológica es la responsable del reconocimiento y manipulación de las unidades fonológicas del lenguaje hablado, lo que la convierte en una habilidad indispensable para el proceso de adquisición de la lecto-escritura (Jiménez y Ortiz, 2000). Esta habilidad metalingüística posee tres componentes básicos que son el factor rima, el factor sílaba y el factor fonema, siendo este último el más importante para el aprendizaje de la lecto-escritura

La conciencia fonológica, como aquella conciencia, que tiene cada persona sobre los sonidos de su propia lengua, lo que implica discriminaciones reflexivas; facilitando, de esta manera, el establecimiento de los patrones de correspondencia letra-sonido, implícitos en el proceso de lectura y escritura.

“Los maestros deben enseñar la conciencia fonológica y fonemática de forma entretenida, mediante la lectura de relatos, contando cuentos, haciendo juegos de palabras y usando rimas y adivinanzas. La instrucción en esta área debe ser intencional y planificada” (Morrow, 2014).
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